小班數學龍教案復習形色配對

幼兒園教案：形色對應分類 教師：屈老師 活動目標： 1、物體的形狀和顏色進行分類。

2、用情景的學習方法培養幼兒學習數學的興趣。 3、發展幼兒的思維能力。

活動准備： 1、幼兒每人一套操作材料（一個小綠人，紅、黃、藍衣服/褲子各一）。 2、幼兒每人一個圖形寶寶（三角形或正方形）。

3、教師一套操作材料（二個小綠人，紅、黃、藍衣服/褲子各一，紅、黃、藍色圖卡，三角形、正方形各一個。 4、大分類圖一張，√兩個，小分類圖六張。

活動過程： 一、以導遊的身份帶幼兒去數學王國——圖形寶寶家。 1、找圖形寶寶。

引導幼兒觀察圖形的形狀和顏色。 2、送圖形寶寶回家。

重點學會看分類圖，並在此基礎上進行圖形分類。 二、到數學王國——服裝店。

1、引導幼兒觀察衣服和褲子的顏色。 2、請一位幼兒整理服裝（其中一件），要做到行色對應。

3、再次學習看分類圖，鞏固對分類圖的認識。 三、給小綠人穿衣。

四、幼兒分組進行給小綠人穿衣，每組一張小分類圖。 （更多教案盡在：屈老師教案網）。

《小熊的調色盤》教案數學小班

設計意圖：

本次活動是讓幼兒通過自己動手操作，了解到兩種顏色混在一起變成另一種顏色，也讓幼兒在活動中體驗到顏色變化的快樂，活動開始以魔術的方式引入主題，吸引了孩子的注意力，激發了幼兒的興趣，活動中，讓幼兒自己當小魔術師，從而體驗魔術師帶來的快樂，之後以愛護樹寶寶，引導幼兒做一個樂意幫助人的好孩子。

活動目標：

1、使幼兒積極的參與活動，體驗到顏色配色帶來的樂趣。

2、通過對顏色配色的探索，培養幼兒的觀察能力及動手操作能力。

3、初步感知兩種顏色配色後變出新顏色的現象，探索顏色變化的規律。

活動重難點：

1、重點：感知兩種顏色配色後發生的變化。

2、難點：通過對顏色配色的探索，感知兩種顏色配色後發生的變化。

活動准備：

1、物質准備：礦泉水瓶、礦泉水瓶瓶蓋、刷子、白紙、調色盤、顏料、杯子、輕音樂。

活動過程：

（一）導入：

師：今天，老師當一次魔術師，給大家變一個小魔術，請仔細觀察。看老師手中的這瓶水是什麼顏色的啊？（無色）

「小朋友看清楚了，魔術開始了。千萬不要眨眼啊！」

教師晃晃瓶子，變變變。

師：我們一起喊，一二三。一二三變成什麼顏色了？（黃色）

換蓋再晃一次變變變。

師：一二三。這次變成什麼顏色了？

（二）展開：

1、教師揭開謎底。

將黃色與藍色混在一起就會變成綠色。告訴幼兒變色的小秘密：老師手裡是一瓶清水，之前老師把蓋子擰下來塗上了黃色的顏料，所以晃一下瓶子水就變成了黃色的了。之後再換上塗了藍色顏料的瓶蓋，然後再搖晃瓶子，水就變成綠色了。

2、幼兒動手操作，探索顏色的變化。

(1)師：小朋友想不想也來玩玩變色的小魔術啊？老師為每組小朋友准備了紅、黃、藍三種顏料。（水粉、油畫棒）請大家隨便選兩種顏色在白紙上塗在一起，看看會有什麼結果。（藍和紅混在一起變成什麼顏色？黃和藍兩種顏色混在一起變成什麼顏色？紅和黃混在一起變成什麼顏色？）

(2)教師講解操作時注意事項。

師：好，現在請小朋友一起來做這個實驗，不過老師有個小小的要求：每人只能用兩種顏色。不能把顏料灑在衣服或桌子上，注意保持衛生，做一個不亂塗亂畫的好孩子。

3、幼兒說說顏色的變化。

(1)個別幼兒展示。請幼兒說說紅寶寶和黃寶寶合在一起變成了什麼寶寶？生活中什麼東西是橘色的？答：橘子等。紫寶寶是哪兩個寶寶合在一起變成的？答：紅寶寶與藍寶寶。生活中紫色的物品有哪些？

師幼小結：在我們周圍，到處是各種各樣漂亮的顏色，只要我們用心觀察，就會發現我們的世界非常美好。

（三）結束：

寶貝們，為我們的世界做出一點貢獻吧。老師這有一棵樹寶寶，但沒有漂亮的顏色，我們一起來裝扮一下它吧。把橘色的當樹寶寶的果實，綠色的當樹榦，紫色當花心。樹寶寶終於有漂亮的衣服和大大的果實了說：「謝謝小朋友。」「不用謝」自然結束。

小班邏輯數學《按物體的大小,顏色分類》主題反思

在日常生活中孩子們也會常常接觸到「1」和「許多」等這樣的數現象，但孩子們對這些數現象模糊不清，不能很準確地理解「l」和「許多」之間的關系，這就需要我們教師通過組織多種形式的感知活動，有意識地指導幼兒對事物進行分析、綜合、比較等，但這種教學必須是生動的、有趣的！

一開始我拿出一籃子水果，引導幼兒說說這些水果有什麼不同，幼兒只能說出這些水果顏色不同，於是我拿出一隻很小的橘子和一隻很大的橘子，在我的引導下幼兒能說出一個橘子大，一個小。接下來我讓幼兒閉起眼睛，我把這些水果分成兩個籃子，白色籃子里只有一個水果，其餘的水果都放在一個藍色的籃子里，我讓幼兒說出這兩個籃子有什麼不同，幼兒回答不出，我就直接說一個白色籃子里有幾個啊，幼兒都能響亮的回答一個，藍色籃子里的水果多不多啊，幼兒回答多，其實在這方面，我沒有給與幼兒充分的時間來探索，就直接告知幼兒答案，沒有調動起幼兒學習的積極性，在後來操作時，我已經知道在第一環節中的不足，於是我安排了9個幼兒幼兒一個一個送水果，讓幼兒邊說變送，而且讓幼兒一定要說完整，等到全部送完後，幼兒也能說出水果變多了，我說怎麼變多的啊，幼兒不能準確表述，於是我把9個幼兒一個個排好隊，我摸一個幼兒的頭，幼兒就說是馬婉玉送了一個水果，摸第二個幼兒就說是張季甜送的一個水果，一個個摸過頭後，幼兒都能說出是***送的一個水果，那我就問這個籃子里的水果怎麼變成這樣的啊，幼兒一下子理解了，是這些小朋友一個一個一個送的水果，我問：「一個一個一個變成了怎樣啊。」幼兒響亮的回答一個一個一個變成了許多許多。通過這活動，我深刻體會到幼兒的園不管是哪個活動，都要以游戲的形式展開，讓幼兒在玩中學，在學中玩，既滿足了幼兒游戲和好動的需要，又能很好地完成教育目標。

小班數學龍教案復習形色配對

幼兒園教案：形色對應分類 教師：屈老師 活動目標： 1、物體的形狀和顏色進行分類。

2、用情景的學習方法培養幼兒學習數學的興趣。 3、發展幼兒的思維能力。

活動准備： 1、幼兒每人一套操作材料（一個小綠人，紅、黃、藍衣服/褲子各一）。 2、幼兒每人一個圖形寶寶（三角形或正方形）。

3、教師一套操作材料（二個小綠人，紅、黃、藍衣服/褲子各一，紅、黃、藍色圖卡，三角形、正方形各一個。 4、大分類圖一張，√兩個，小分類圖六張。

活動過程： 一、以導遊的身份帶幼兒去數學王國——圖形寶寶家。 1、找圖形寶寶。

引導幼兒觀察圖形的形狀和顏色。 2、送圖形寶寶回家。

重點學會看分類圖，並在此基礎上進行圖形分類。 二、到數學王國——服裝店。

1、引導幼兒觀察衣服和褲子的顏色。 2、請一位幼兒整理服裝（其中一件），要做到行色對應。

3、再次學習看分類圖，鞏固對分類圖的認識。 三、給小綠人穿衣。

四、幼兒分組進行給小綠人穿衣，每組一張小分類圖。（更多教案盡在：屈老師教案網）。

小班數學什麼顏色ppt

活動目標：

1. 樂意並愉快地參與活動，在活動中體驗快樂

2. 認識紅、黃、藍三種顏色，並能正確的說出名稱

3. 按物體的顏色進行分類。

活動准備：

1.課件。紅、黃、藍三種顏色的貓各一隻，房子各一座。

2.紅、黃、藍三種顏色的小圖片若干。

重點難點： 指導幼兒嘗試按物體的紅、黃、藍三種顏色進行分類。

活動過程：

1.准備活動：手指游戲

2.鞏固復習紅、黃、藍三種顏色，並學習分類。

今天，老師帶來了三位朋友，猜猜它們是誰呢？我們一起來認識一下

(1)出示圖片，紅、黃、藍三隻小豬，引導幼兒說出小豬的顏色並為三隻小豬取名： 小紅豬、小黃豬、小藍豬。

(2)依次出示紅、黃、藍三座房子，請幼兒說出房子的顏色，送小豬回家三隻小豬各蓋了一座新房子， 現在三隻小豬要回家了。 請小朋友幫它們找到自己的家。

(3)總結：小朋友們真棒，小豬們都回到自己的家，將相同顏色的物體放在一起這就是按顏色分類。

3.游戲「送禮物給小豬」 。

今天小豬們搬新房子，我們一起送東西給他們吧，

(1)幼兒自由進行操作將顏色相同的物品放在一起 。

(2)送禮物。幼兒根據教師的指令將禮物送到小豬這里來。

4.延伸活動 請小朋友看一看教室里還有那些玩具和物品是和小豬一樣的顏色呢？

對應關系教學（小班）教案

幼兒園數學教案：一一對應

教師：屈老師

設計意圖：

本次活動是幼兒非常感興趣的較為感性的活動。一是以小動物蓋房子，引出課題。引導幼兒學習一一對應，對於幼兒而言，通過對比的方法更容易發現兩個物品之間的對應關系，所以在活動中讓幼兒做對應的操作。二是感知一一對應的關系，教師提供給幼兒誘發對應性的材料，如狗和骨頭（即兩種材料之間有內在聯繫）。容易使幼兒進行一一對應操作活動，使幼兒初步形成了一一對應的意識。

教材分析：

本課是幼兒園小班一節數學領域的課，幼兒對動物本身很感興趣。所以本活動的主要是為幼兒提供觀察、探索、動手操作的機會，使幼兒的興趣轉移到對活動中出現的一一對應的興趣上，從而引發進一步探索的願望。

設計思路：

一、情境導入引出主題

二、出示圖卡師幼互動

三、趣味游戲鞏固知識

四、動手操作活動延伸

活動目標：

1、初步了解物體之間一一對應的關系。

2、在操作及游戲活動中，感受對應的關系。

3、樂於參與集體游戲活動

活動准備：

大象、牛、兔子、刺蝟、貓、木頭、小狗、骨頭、點圖卡、

活動過程：

一、情境導入引出主題

1、出示"小狗"導入。

師：今天小狗家要造房子，可是蓋新房子要用很多的木頭，（在黑板上出示木頭隨意排列），小狗自己搬不動怎麼辦呢？

師：小狗請來了好多小夥伴來幫忙，讓我們看看都有誰吧？（刺蝟、小花貓、小兔子、牛、大象）

小結：小狗請來了好多小夥伴來幫忙

二、出示圖卡師幼互動

1、師：小狗請來了力氣最小的小刺蝟來幫忙，一個刺蝟一根木頭，木頭太多了，小刺蝟太慢了

2、師：小狗請來了二隻小花貓來幫忙，二隻小花貓二根木頭，木頭太多了，小花貓太慢了

3、師：小狗又請來了三隻小兔子來幫忙，三隻小兔子三根木頭，木頭太多了，小兔子累壞了

4、師：小狗又請來了四隻牛來幫忙，四隻牛四根木頭，木頭太多了，牛也累壞了

5、師：小狗又請來了力氣最大的大象來幫忙，五頭大象五根木頭，終於所有的木頭都搬運完了，小狗的房子蓋好了

小結：好多小動物來幫忙，小狗的房子終於蓋好了

三、趣味游戲鞏固知識

1、小狗家族邀請小夥伴吃骨頭了，但是每一隻小狗只能吃一個骨頭

2、教師出示一隻小狗，請幼兒對應的拿一個狗骨頭，出示二隻小狗，請幼兒對應的拿二個狗骨頭，出示三隻小狗，請幼兒對應的拿三個狗骨頭

小結：小朋友真棒

四、動手操作活動延伸

1、出示操作用具，講解操作要求

2、師：依次給小狗找到對應的骨頭

小結：小朋友真棒，每一隻小狗都有自己的狗骨頭了。

（更多教案盡在：屈老師教案網）

幼兒園中班數學《對應》這一課怎樣寫教案

活動目標

1.感知路徑與數量的對應關系。

2.發展方位知覺，提高計數能力。

活動准備

磁性教具、黑板、幼兒用書、筆

活動過程

一、游戲導入

《找朋友》的音樂入場，游戲活動導入：

師：找到好朋友了，我們要去好朋友家串門，要求：小朋友坐在小椅子上，老師說A小朋友去B小朋友家串門，A小朋友和B小朋友起立，A小朋友要說出從自己位置到B小朋友的位置之間隔了那些小朋友，共幾位？男孩幾位，女孩幾位！

二、布題

互動：開心農場

師：看一看我們到哪裡來串門了？（這里出示黑板，見圖一）哦，原來是小綠人的開心農場啊！誰在開心農場里工作呢？

幼：小狗、胖胖豬、機靈鼠

1.師：小狗他們非常認真的在工作，看看農場里種了哪些蔬菜和水果？

幼：西瓜、玉米、西紅柿

2.師：看，小狗正在清點它到胖胖豬這塊地里的蔬菜和水果，咱們來幫一幫它。這塊地里有什麼？

幼：西瓜、玉米或西瓜、西紅柿或玉米西紅柿

3.師出示實物卡，並引導幼兒記錄

師邊說小狗和胖胖豬邊出示動物磁卡鐵在黑板上。例：小狗到胖胖豬這塊地里有幾個玉米，就在相應的玉米實物卡後面貼幾個玉米。