書畫:什麼是命紙、二層、讓局、覆背、隔界、詩堂、畫竿、絆、包首

書畫：什麼是命紙、二層、讓局、覆背、隔界、詩堂、畫竿、絆、包首等？fenbieshi:

1、命紙：就是畫心的托紙，無論畫心是紙的還是絹的都有一層托紙。如果把畫心的托紙揭掉，畫心則減色無神了，即無生命，故名「命紙」。

2、二層：揭下的托紙，有時稍加勻填，即能謂其真畫者，叫「二層」，又叫「魂於」，因其是畫心二層，是命紙畫的靈魂。也叫「混子」，是以假亂真的意思。在收購書畫時，有可能通到這種情況，應特別注意。

3、讓局：就是畫心四邊和裱邊之間留有一分寬的空隙。謂之「讓局」。

4、覆背：就是畫幅背後整個的裱紙。

5、隔界：就是在條幅的上下或者手卷的前後，裱工加上一條不同顏色的綾或絹叫「隔界」成叫「隔水」。

6、詩堂：就是直幅畫心上端，掛上一塊紙方叫「詩堂」。一因器心短，經過襯托後比較得體；二是為了題詩讚畫，所以叫「詩堂」，有人亦稱「玉池」。

7、畫桿：就是卷畫用的圓木桿，畫上端較細的叫「天桿」，下端較粗的叫「地桿」。

8、軸頭：就是在地桿兩端按的軸頭，軸頭多數是用紅木、紫檀、牛角、象牙製品，軸頭不僅增加畫軸的美觀，而且展卷靈活。

9、絆：在畫幅背後地桿兩邊有兩條綾或絹，如葫蘆或雲頭樣式的廂邊叫「絆」。是為了保護畫桿不致下落而設的。

10、包首：就是在畫上首袖裱紙背後加架裱一段絹或緬綾。卷好後能包住畫軸之首，故叫「包首」。

11、畫簽：在包首上端天桿粘有一段紙條叫「畫簽」。它是題寫作者姓名和畫的內容以及收藏者的姓名、年、月。

12、曲圈：就是畫的天桿上燈的銅鼻，用它拴絲A，以便懸掛。

13、扎帶：就是絲A中間搶的絹帶，用來捆札畫軸的。

14、燕帶：就是畫幅裱工的上端，粘有兩條對稱的直帶叫「燕帶」。

傳統八字先生開的八字紅紙一般要怎麼格式,還要注意什麼禁忌和講究

傳統八字先生開的八字紅紙，一般選用粉紅色的熟宣紙，這樣的紙久經摺疊而不損壞的，能保存百年無憂，這是最好的。

當然，求其次也可以因地取材，粉紅色的書畫彽、復印低也可以的，沒有硬性規定，但都尊守耐用、吉祥紅色為準。紙張的大小規格也可以多種的，這依所批命的項目，書寫文字的多少有關，但都依黃金分割比例裁成長方形為吉祥。

十六開、二十四開等等都可以的。若論批命與批大流年那可能一紙寫不完的，看命主客戶的要求的批寫項目確定紙張數目，寫好裝訂成刪的命書的話，尊守男命單數；女命雙數原則。

若是開小孩八字，一般一紙夠用就行。除開家長有特殊要求才多寫，一般傳統小孩八字只是開八字注關煞，其他項目不宜多寫，最多也是就小孩安全健康項目寫些；但如果小孩是比較特殊的命格，那是必須注寫的，以提醒父母注意。

傳統的書寫格式，一般豎寫，從右往左寫，用毛筆寫小楷字為宜。現代就不拘格式了，也可以用書法硬筆碳素墨水寫也行，但清楚、工整、美觀還是要講夠的。

不能用草書批命的，給人「草營人命」的錯覺不好！另外書寫的格式，跟當地的統民俗以及算命先生個人批命的風格有關，沒有統一標準來摩仿的。有的寫八字、大運、關煞、宜忌亊項即可；有的兼注命宮星盤等，總之各師各法不可強求。

但開八字也好，批命也罷，最後要算命先生落款蓋印，註上批寫日期，這樣以示對命主八字的尊重。當然，傳統命書的批寫那是有很多禁忌和講究的，這個涉及師傳承問題，不可能都講得完整的。

你若有志於此道，那多看書、多請教良師益友，這樣您就自然學會了。我只是個人淺見，不全面的，僅供參考吧。

紙有幾種命運

大學里，有一堂哲學課給我留下了深刻的印象，至今記憶猶新。

那是期中考試後的一天，班裡的一位同學因為各門功課都考得一塌糊塗，所以憂心忡忡，在哲學課上無精打采。他的異常引起了哲學教授的注意，教授把他從座位上叫了起來，請他回答問題。教授拿起一張紙扔到地上，請他回答：這張紙有幾種命運。

也許是驚慌，也許是心不在焉，那位同學一時愣住，好一會兒，他才回答：「扔到地上就變成一張廢紙，這就是它的命運。」

教授顯然並不滿意他的回答。教授又當著大家的面在那張紙上踩了幾腳，紙上印上了教授沾滿灰塵和污垢的腳印，然後，教授又請這位同學回答這張紙有幾種命運。

「這下這張紙真的變成廢紙了，還有什麼用呢？」那個同學垂頭喪氣的說。

教授沒有說話，撿起那張紙，把它撕成兩半扔在地上，然後，心平氣和地請那位同學再一次回答同樣的問題。

我們被教授的舉動弄糊塗了，不知道他到底要說什麼。

那位同學也被弄糊塗了，他綳著臉回答：「這下純粹變成一張廢紙了。」

教授不動聲色的撿起撕成兩半的紙，很快，就在上面畫了一匹奔騰的駿馬，而剛才踩下的腳印恰到好處的變成了駿馬下的原野。駿馬充滿了剛毅，堅定和張力，讓人充滿遐想。最後，教授舉起畫問那位同學：「現在請你回答，這張紙的命運是什麼？」

那位同學的臉色明朗起來，乾脆利索的回答：「您給一張廢紙賦予了希望，使它有了價值。」教授臉上露出一絲笑容。很快，他又掏出打火機，點燃了那張畫，一眨眼的功夫，這張紙變成了灰燼。

最後教授說：「大家都看見了吧，起初並不起眼的一張紙片，我們以消極的態度看待它，就會使他變得一文不值。我們再使紙片遭受更多的厄運，它的價值就會更小。如果我們放棄希望使它徹底毀滅，很顯然，它就跟本不可能有什麼美感和價值了，但如果我們以積極的心態對待它，給它一些希望和力量，紙片就會起死回生。一張紙是這樣，一個人也是這樣。」

一張紙片可以變成廢紙仍在地上，被我們踩來踩去，也可以作畫寫字，更可以折成紙飛機，飛得很高很高，讓我們仰望。一張紙片尚且有多種命運，更何況我們呢？命運如同掌紋，彎彎曲曲，然而無論它怎樣變化，永遠都掌握在我們自己手中。